Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) icon

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность)





НазваниеРабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность)
страница3/4
Дата конвертации24.05.2013
Размер0.55 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4


3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС:

п/№

№ семестра

Наименование раздела учебной дисциплины

Виды СРС

Всего часов

1

4

Морфология микроорганизмов

Подготовка к занятию, тестированию

10

2

4

Физиология и биохимия микроорганизмов

Подготовка к занятию, тестированию

8

3

4

Генетика микроорганизмов

Подготовка к занятию, тестированию

8

4

4

Микроэкология. Факторы врождённого иммунитета. Инфекция

Подготовка к занятию, тестированию

6

5

4

Инфекционная иммунология.

Подготовка к занятию, тестированию

8

6

4

Общая вирусология.

Подготовка к занятию, тестированию

6

7

4

Возбудители бактериальных гнойно-септических инфекций.

решение ситуационных задач

2

8

4

Возбудители бактериальных трансмиссивных инфекций.

решение ситуационных задач, реферат

4

9

4

Возбудители острых бактериальных кишечных инфекций.

решение ситуационных задач

2

10

4

Возбудители воздушно-капельных бактериальных инфекций.

решение ситуационных задач

2

11

5

Возбудители заболеваний, передающихся половым путем.

решение ситуационных задач,

3

12

5

Возбудители зоонозных инфекций.

решение ситуационных задач

3

13

5

Возбудители госпитальных инфекций.

решение ситуационных задач

3

14

5

Возбудители заболеваний, вызываемых патогенными грибами

решение ситуационных задач, реферат

3

15

5

Возбудители энтеровирусных инфекций и гепатитов

решение ситуационных задач, реферат

2

16

5

Возбудители респираторных вирусных инфекций

решение ситуационных задач

2

17

5

Возбудители нейровирусных инфекций

решение ситуационных задач

2

18

5

Возбудители онкогенных вирусных инфекций, ВИЧ-инфекции.

решение ситуационных задач

3

19

5

Подготовка к экзамену

решение ситуационных задач, тестированию

6

Итого часов: 84




      1. Примерная тематика рефератов:

СЕМЕСТР №5


1. Возбудители трансмиссивных бактериальных инфекций. Особенности микробиологической диагностики заболеваний (сыпной тиф, Лайм-боррелиоз и др.)

2. Возбудители микозов. Особенности микробиологической диагностики (аспергиллёзов, кандидозов и др.)

3. Возбудители вирусных гепатитов. Особенности микробиологической диагностики (гепатит С, гепатит Д и др.)

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств:


п/№

семестра

Вид контроля и аттестации

Наименование раздела учебной дисциплины

Оценочные средства

форма

Кол-во вопросов в задании

Кол-во независимых вариантов

1

4

входной

Морфология микроорганизмов

компьютерное тестирование

20

*

2

4

текущий

Морфология микроорганизмов

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

3

4

текущий

Физиология микроорганизмов

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

4

4

текущий

Генетика бактерий

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

5

4

текущий

Инфекция

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

6

4

текущий

Инфекционная иммунология.

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

7

4

текущий

Общая вирусология.

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

8

5

текущий

Возбудители бактериальных гнойно-септических инфекций

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

9

5

текущий

Возбудители острых бактериальных кишечных инфекций

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

10

5

текущий

Возбудители воздушно-капельных бактериальных инфекций

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

11

5

текущий

Возбудители заболеваний, передающихся половым путем и зоонозных инфекций

компьютерное тестирование, контрольная работа

20


5

*


10

12

5

текущий

Возбудители вирусных инфекций

компьютерное тестирование

20



*



13

5

текущий

Возбудители микозов и трансмиссивных инфекций

компьютерное тестирование

20

*

14

5

Промежуточная аттестация (экзамен)

экзамен

компьютерное тестирование

билет – 3 вопроса

30 шт.


* Примечание: компьютерная программа для тестирования обеспечивает формирование неограниченного количества вариантов в автоматическом режиме.


3.4.2. Примеры оценочных средств



для входного контроля

биология – биология клетки

Какой органоид не встречаются в прокариотических клетках?

а) нуклеоид

б) рибосомы

в) мезосомы

г) ядро

Эталон: а.

химия - химические вещества, растворы

К какому классу соединений относится CH3CH2NH2:

1) кетон;

2) амин;

3) альдегид;

4) спирт;

Эталон: 2.

физика – оптические системы

В люминесцентном микроскопе в качестве осветителя используется источник…

1.видимого света;

2.гамма-излучения;

3.ультрафиолетового излучения;

4.рентгеновского излучения.

Эталон: 3.

для контроля текущей успеваемости

тесты - Назовите механизм действия экзотоксина А синегнойной палочки:

а) действует на субклеточные органеллы клетки, вызывая деструкцию тканей;

б) нарушает проницаемость мембран эукариотических клеток с последующей их гибелью;

в) инактивирует фактор элонгации II, участвующий в биосинтезе белка на рибосомах, что приводит к гибели клетки;

г) является суперантигеном;

д) нарушает функции аденилатциклазной системы клеток, изменяя водно-электролитный баланс.

Эталон: в

Лизогенная конверсия – результат взаимодействия с бактериальной клеткой:

а) умеренного фага

б) вирулентного фага

в) бактериоцинов

г) энтеровирусов

д) антибактериальных препаратов

Эталон: а

Антитоксической лечебно-профилактической сывороткой является:

а) противодифтерийная

б) противолептоспирозная

в) противосибиреязвенная

г) иммуноглобулин противогриппозный

д) иммуноглобулин нормальный

Эталон: а

Ситуационные задачи

Молодые отец и мать, решившие совсем не прививать двух своих пятилетних дочерей, отдыхали в Черногории. Вернувшись в Екатеринбург, одна из девочек заболела корью с «классическими» клиническими симптомами. Врачи провели необходимые противоэпидемические мероприятия, ребенок находится на лечении в одной из городских больниц.

Задание:

1. Опишите морфологию вируса кори. Определите таксономическое положение возбудителя и охарактеризуйте его биологические свойства.

2. Объясните характер ЦПД парамиксовирусов.

3. При объяснении особенности патогенеза кори используйте знание о структуре вириона. Клетками-мишенями служат эпителиальные, лимфоидные и нервные клетки составьте предполагаемый путь распространения вируса в организме и связанные с ним клинические проявления.

4. Какие противоэпидемические мероприятия могли быть проведены? Какова эпидемиология кори?

5. Охарактеризуйте препараты для специфической профилактики кори. Дайте характеристику постинфекционного и поствакцинального иммунитета, используя знание о составе вакцины.

6. Препарат противокоревой гамма глобулин. Дайте развернутую характеристику: состав, получение, применение

7. Охарактеризуйте методы лабораторной диагностики. Предложите экспресс-методы диагностики. Результаты какого экспресс-метода диагностики кори представлены на фотографии? Объясните сущность метода. Какой материал можно исследовать таким образом?

Эталон ответа:

Корь – острая вирусная инфекция, которая характеризуется: лихорадкой, интоксикацией, энантемой, макулопапулезной сыпью, конъюнктивитом и поражением верхних отделов респираторного тракта.


ТАКСОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВОЗБУДИТЕЛЯ

Семейство – Paramyxoviridae

Подсемейство – Paramyxovirinae

Род – Morbillivirus

Вид – вирус кори


Геном – однонитевая «минус» РНК

РНК образует с белками капсида РНП спирального типа симметрии

РНК зависимая РНК - полимераза

Известен 1 серотип вируса кори

Малоустойчив во внешней среде

чувствителен к эфиру и детергентам, дезинфектантам

быстро инактивируется при рН 2,0—4,0, УФ

при температуре 56° С инактивируется в течение 30 мин.

В высохших каплях слизи при температуре 12—15° С он может сохраняться несколько дней.


Вирус обладает гемагглютинирующей, гемолитической и симпластообразующей активностью; агглютинирует эритроциты обезьян, но не агглютинирует эритроциты кур, морских свинок и других видов животных.

В культуре клеток почек человека и обезьян вирус проявляет цитопатическое действие (ЦПД) с образованием гигантских клеток и/или синцитиев, либо зернистых включений в цитоплазме и ядре


Цикл репродукции сходен с вирусом гриппа, но все процессы протекают в цитоплазме: Адгезия с участием гемагглютинина

Проникновение путем слияния суперкапсида с ЦПМ при помощи F белка

Образование мРНК для синтеза вирусных беков и прегеномной +РНК с помощью вирусной РНК полимеразы

Формирование вирионов и выход из клетки путем отпочковывания.


Источник – больной человек или вирусоноситель

Путь передачи – воздушно-капельный

Механизм передачи – аэрозольный

Наиболее восприимчивы дети 2-6 лет

До 6 мес. у детей – пассивный естественный иммунитет

Корь является эндемичной инфекцией.

Определяющим фактором, обусловливающим распространение инфекции, является состояние коллективного иммунитета населения.

Вспышки кори возникают при появлении прослойки восприимчивых детей.


Патогенез:

Входные ворота – слизистые оболочки верхних дыхательных путей.

Первичная репродукция вируса в эпит. клетках и регионарных лимфоузлах

Первая волна вирусемии – вирус диссиминирует и фиксируется в клетках мононуклеарной системы с образованием гигантских многоядерных клеток.

Происходит генерализованная гиперплазия лимфоидной ткани, в лимфатических узлах, миндалинах, аденоидах, селезенке обнаруживаются многоядерные гигантские клетки

В конце инкубационного периода наблюдается вторая, более напряженная волна вирусемии.

Возбудитель обладает выраженной эпителиотропностью и поражает кожные покровы, конъюнктивы, слизистые оболочки респираторного тракта и ротовой полости (пятна Бельского-Филатова-Коплика).

Вирус можно обнаружить также в слизистой оболочке трахеи, бронхов, иногда в моче.

В отдельных случаях вирус может заноситься в головной мозг, обусловливая развитие специфического коревого энцефалита

Коревая сыпь и патогномоничные для кори пятна Коплика в значительной мере обусловлены иммунными реакциями на вирус в эндотелиальных клетках капилляров кожи и слизистой

Отмечено, что специфические антитела появляются одновременно с сыпью.

Системное поражение лимфоидной ткани, макрофагальных элементов приводит к транзиторному подавлению гуморальных и клеточных иммунных реакций.

Ослабление активности неспецифических и специфических факторов защиты, свойственное кори, обширные поражения слизистых оболочек способствуют возникновению бактериальных осложнений.


Профилактика и лечение: Специфической терапии нет.

Нормальный донорский иммуноглобулин может предотвратить развитие тяжелой клинической картины заболевания.

Для специфической профилактики применяется живая аттенуированная коревая вакцина (в РФ из штамма Л16), а также комплексная вакцина MMR (против кори, эпидемического паротита и краснухи).


ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА

ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА

Для раннего выявления:

АГ - метод иммунофлюоресценции. Материал – пораженные эпит.кл. из отделяемого носоглотки или соскобов элементов сыпи.

внутриклеточных вирусных включений (носоглоточное отделяемое или мазки-отпечатки, окрашенные по Романовскому-Гимзе - симпласты, содержащие включения темно-розового цвета на фоне сиреневой цитоплазмы)

для обнаружения специфических АТ в сыворотке крови со 2 нед. методом ИФА или РНГА

Ретроспективная диагностика:

Исследование парных сывороток в реакциях РСК, РНГА, РТГА

АТ выявляют в крови со 2 недели

Увеличение титра в 4 раза подтверждает диагноз

ИФА – выявление АТ к вирусу кори класса IgG и IgM

IgM – острая коревая инфекция

IgG – раннее перенесенное заболевание или вакцинация

Фронтальный опрос: объясните молекулярный механизм действия столбнячного токсина.

для промежуточного контроля

Тестирование на выживаемость знаний

Назовите возбудителя столбняка:

а) Clostridium septicum;

б) Clostridium tetani;

в) Clostridium perfringens;

г) Clostridium hystolyticum;

д) Clostridium difficile.

Эталон: б

Основным клеточным фактором, обеспечивающим элиминацию вируса из организма, являются:

а) макрофаги

б) IgA

в) цитотоксические Т-лимфоциты

г) интерферон

д) лизоцим

Эталон: в

Выберите правильное утверждение, касающееся системы комплемента:

а) основная функция комплемента – лизис клеток, на поверхности которых происходит его активация

б) активация комплемента может осуществляться только при наличии антител

в) комплемент является одним из важных факторов специфического гуморального иммунитета

г) комплемент является монобелком

д) комплемент имеет липидную природу

Эталон: а

Практические умения – микроскопия микропрепаратов с иммерсионной системой

Устное собеседование -

Билет: 1. Д.И. Ивановский – основоположник вирусологии. Прогресс вирусологии во второй половине ХХ века. Перспективы развития вирусологии в ХХ1 веке. Универсальная классификация и номенклатура вирусов, критерии классификации, таксономические категории.

2. Споры бактерий, их расположение, строение, условия образования. Причины устойчивости спор к воздействиям внешней среды. Методы выявления спор. Примеры спорообразующих бактерий.

Ситуационная задача: аналогично вышеуказанному, дополненное иллюстрациями к вопросам.

3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


      1. Основная литература:

№пп

Наименование

Авторы

Год, место издания

Количество экземпляров

в библиотеке

на кафедре



Микробиология

М.В.Гусев

Л.А.Минеева

1992,Москва

190

2



Медицинская микробиология

О.К.Поздеев

2004,Москва

187

2



Общая микробиология*

под ред. Г.Шлегеля

2010,Москва










  • Заявка на приобретение учебника подана в 2010 г.

      1. Дополнительная литература:




№пп

Наименование

Авторы

Год, место издания

Количество экземпляров

в библиотеке

на кафедре

1

«Медицинская микробиология, вирусология и иммунология»

под редакцией Л.Б. Борисова;

2002г., Москва

1146

6

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Электронный курс по микробиологии:

Лекции и презентации к лекциям, презентации к практическим занятиям, тестовые вопросы и др.

При изучении предмета студенты знакомятся с отечественными и зарубежными источниками знаний по микробиологии, используя библиотечные резервы интернет ресурсы.


3.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.6.1 Перечень материально-технических средств учебной аудитории для чтения лекций по микробиологии. Требования к оборудованию рабочих мест:




Наименование

Количество

1.

Мультимедийная установка

2

2.

Экран

2

3

Указка лазерная

2

4.

Звукоусиливающая аппаратура (микрофон, колонки)

2

Специализированная мебель

1.

Стулья аудиторные

100-120



Стол аудиторный

75-80



Стул-кресло

1



Стол лектора

1



Стойка-кафедра

1



Подставка под ТСО

1
1   2   3   4

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconРабочая программа дисциплины «вирусология и биотехнология» Специальность: 111801. 65 «Ветеринария»

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconРабочая программа дисциплины Направление подготовки 020400 «Биология» Профиль подготовки «Зоология»
Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства (Биологический институт)

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconРабочая программа дисциплины Направление подготовки 020400 «Биология» Магистерская программа 020400. 68 «Зоология позвоночных»

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconПримерная программа наименование дисциплины микробиология, вирусология рекомендуется для направлений подготовки специальности: 060101 Лечебное дело

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconПримерная программа дисциплины микробиология, вирусология, микробиология полости рта

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconРабочая программа по дисциплине од. А. 03 Патологическая анатомия Направление подготовки послевузовское профессиональное образование

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconРабочая программа учебной дисциплины болезни пчёл, птиц, пушных зверей, рыб, экзотических, зоопарковых и диких животных наименование дисциплины
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconРабочая программа дисциплины «ветеринарная фармакология. Токсикология» специальность: 111801 ветеринария

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconРабочая программа дисциплины «клиническая диагностика с рентгенологией» специальность: 111801 ветеринария

Рабочая программа учебной дисциплины микробиология, вирусология Направление подготовки (специальность) iconРабочая программа дисциплины б3 в 2 использование методов биотехнологии в производстве бав направление ооп 240700 Биотехнология

Поместите кнопку у себя на сайте:
Образование


База данных защищена авторским правом ©cow-leech 2000-2013
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
COW-LEECH.RU