Урок

Урока «Нужны ли генетически модифицированные продукты» (гмп)? – интересна и актуальна. В курсе биологии, в разделе биотехнология, мы познакомились с одной из современных тем генная инженерия. Методами генной инженерии – манипулированием непосредственно на уровне генетического материала – осуществленУрока «Нужны ли генетически модифицированные продукты» (гмп)? – интересна и актуальна. В курсе биологии, в разделе биотехнология, мы познакомились с одной из современных тем генная инженерия. Методами генной инженерии – манипулированием непосредственно на уровне генетического материала – осуществлен
Урок 364.37 Kb.
Урока «Нужны ли генетически модифицированные продукты» (гмп)? – интересна и актуальна. В курсе биологии, в разделе биотехнология, мы познакомились с одной из современных тем генная инженерия. Методами генной инженерии – манипулированием непосредственно на уровне генетического материала – осуществлен preview 1 Урока «Нужны ли генетически модифицированные продукты» (гмп)? – интересна и актуальна. В курсе биологии, в разделе биотехнология, мы познакомились с одной из современных тем генная инженерия. Методами генной инженерии – манипулированием непосредственно на уровне генетического материала – осуществлен preview 2 Урока «Нужны ли генетически модифицированные продукты» (гмп)? – интересна и актуальна. В курсе биологии, в разделе биотехнология, мы познакомились с одной из современных тем генная инженерия. Методами генной инженерии – манипулированием непосредственно на уровне генетического материала – осуществлен preview 3 Урока «Нужны ли генетически модифицированные продукты» (гмп)? – интересна и актуальна. В курсе биологии, в разделе биотехнология, мы познакомились с одной из современных тем генная инженерия. Методами генной инженерии – манипулированием непосредственно на уровне генетического материала – осуществлен preview 4 Урока «Нужны ли генетически модифицированные продукты» (гмп)? – интересна и актуальна. В курсе биологии, в разделе биотехнология, мы познакомились с одной из современных тем генная инженерия. Методами генной инженерии – манипулированием непосредственно на уровне генетического материала – осуществлен preview 5
конспект урока биологии по теме: «вирусы» 9 классконспект урока биологии по теме: «вирусы» 9 класс
Урок 155.5 Kb.
конспект урока биологии по теме: «вирусы» 9 класс preview 1 конспект урока биологии по теме: «вирусы» 9 класс preview 2
Задачи: выяснить особенности строения и жизнедеятельности вирусов; раскрыть сущность внутриклеточного паразитизма вирусов во взаимодействии с клеткой; заострить внимание на опасности заражения вирусом спида. Тип урока: изучение нового материалаЗадачи: выяснить особенности строения и жизнедеятельности вирусов; раскрыть сущность внутриклеточного паразитизма вирусов во взаимодействии с клеткой; заострить внимание на опасности заражения вирусом спида. Тип урока: изучение нового материала
Урок 121.94 Kb.
Задачи: выяснить особенности строения и жизнедеятельности вирусов; раскрыть сущность внутриклеточного паразитизма вирусов во взаимодействии с клеткой; заострить внимание на опасности заражения вирусом спида. Тип урока: изучение нового материала preview 1 Задачи: выяснить особенности строения и жизнедеятельности вирусов; раскрыть сущность внутриклеточного паразитизма вирусов во взаимодействии с клеткой; заострить внимание на опасности заражения вирусом спида. Тип урока: изучение нового материала preview 2 Задачи: выяснить особенности строения и жизнедеятельности вирусов; раскрыть сущность внутриклеточного паразитизма вирусов во взаимодействии с клеткой; заострить внимание на опасности заражения вирусом спида. Тип урока: изучение нового материала preview 3
Клещевой энцефалит. Профилактика клещевого энцефалитаКлещевой энцефалит. Профилактика клещевого энцефалита
Урок 85.53 Kb.
Тема: вирус ыТема: вирус ы
Урок 166.65 Kb.
Тема: вирус ы preview 1 Тема: вирус ы preview 2
Задачи: раскрыть особенности внутриклеточного парази­тизма вирусов; охарактеризовать особенности, строение и жиз­недеятельность вирусовЗадачи: раскрыть особенности внутриклеточного парази­тизма вирусов; охарактеризовать особенности, строение и жиз­недеятельность вирусов
Урок 99.91 Kb.
Тема урока : Характеристика поражающего действия ядерного взрываТема урока : Характеристика поражающего действия ядерного взрыва
Цель урока: Ознакомить учащихся с характеристикой поражающего действия ядерного взрыва
Урок 262.61 Kb.
Задачи: Продолжить формирование понятия о внутренней среде и ее компонентах. Раскрыть понятие «гомеостаз»Задачи: Продолжить формирование понятия о внутренней среде и ее компонентах. Раскрыть понятие «гомеостаз»
Урок 159.46 Kb.
Задачи урока: обобщить и систематизировать теоретические знания учащихся, а именно -нахождение п-ого члена и суммы п первых членов данных прогрессий с помощью формулЗадачи урока: обобщить и систематизировать теоретические знания учащихся, а именно -нахождение п-ого члена и суммы п первых членов данных прогрессий с помощью формул
Урок 72.33 Kb.
Конспект урока информационным технологиям в профессиональной деятельности по теме \"Компьютерные вирусы и программные средства борьбы с компьютерными вирусами\" Тема урокаКонспект урока информационным технологиям в профессиональной деятельности по теме "Компьютерные вирусы и программные средства борьбы с компьютерными вирусами" Тема урока
Урок 98.37 Kb.
Задачи: расширить знания учащихся о разрушаю­щем воздействии табачного дыма на организм человека; формировать мотивацию против куренияЗадачи: расширить знания учащихся о разрушаю­щем воздействии табачного дыма на организм человека; формировать мотивацию против курения
Урок 159.45 Kb.
Задачи: Сформировать у учащихся сознательное отношение к предупредительным прививкам, как к одной из необходимых мер в борьбе с инфекционными заболеваниями.Задачи: Сформировать у учащихся сознательное отношение к предупредительным прививкам, как к одной из необходимых мер в борьбе с инфекционными заболеваниями.
Урок 101.51 Kb.
Задачи: Сформировать у учащихся сознательное отношение к предупредительным прививкам, как к одной из необходимых мер в борьбе с инфекционными заболеваниями. preview 1 Задачи: Сформировать у учащихся сознательное отношение к предупредительным прививкам, как к одной из необходимых мер в борьбе с инфекционными заболеваниями. preview 2
Урока. Названме страны. Состав территории. Экономико-географическое положение страны ЯпонииУрока. Названме страны. Состав территории. Экономико-географическое положение страны Японии
Урок 60.68 Kb.
Тема урока: Ароматические соединения в природе и жизни человекаТема урока: Ароматические соединения в природе и жизни человека
Урок 343.91 Kb.
Тема урока: Ароматические соединения в природе и жизни человека preview 1 Тема урока: Ароматические соединения в природе и жизни человека preview 2
Выделение. Мочевыделительная система. Почки, их строение и функции. Образование мочиВыделение. Мочевыделительная система. Почки, их строение и функции. Образование мочи
Урок 186.59 Kb.
Выделение. Мочевыделительная система. Почки, их строение и функции. Образование мочи preview 1 Выделение. Мочевыделительная система. Почки, их строение и функции. Образование мочи preview 2

  1   2   3
Поместите кнопку у себя на сайте:
Образование


База данных защищена авторским правом ©cow-leech 2000-2013
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
COW-LEECH.RU